HR希望应届生这样写简历

一、写简历前

请好好思考你要从事的职业和行业。写简历，是最好的回顾和总结大学的时机，在此基础上，规划未来。

我知道，多数人是迷茫的，特别没什么实习经历的同学。但是，大四（以及任何一个转折点）第一要务是思考和规划。磨刀不误砍柴工，区分重要和紧急的事情，不要为了赶着网申宝洁高露洁，而“没有时间思考和准备职业规划”

二、写简历时

1.版式：

注意【受众体验】。记住这个词，在以后的人生中，它会让你受益。

注意段落、分行等，以便他人清晰的把握你的思路和内容重点。

让别人看你的东西很舒服，很容易就把握到你想表达的意思。分行、分段、字体、字号、缩进、下划线……充分利用排版的优势帮助你展现你的优势。

不要密密麻麻写成段描述，一定要分点说明。

2.内容：

突出重点。首先你要知道什么是重点，这就是写简历之前的思考。我要做人力资源，就得重点描述在人力资源方面的理解、经历和建树，以及本身性格方面与人力资源岗位的匹配。

“重点经历”——突显你的职业意向和规划，证明职业潜力，最好写两个左右；

“其他经历”——可以突出你的工作积极性、工作态度，或者以工作业绩证明自己在某方面有突出能力，这样的经历三点左右OK。

“奖励”——这个真是需要的。不管什么方面，终归要有。能获奖，说明你做这件事的态度（包括责任心、勤奋等）和你做事的能力（沟通能力、执行能力、创新思维，抑或某项特别的技能）都是不错的。

另外，突出的人格品质或者某种特别的技能、特长，优异的学习成绩等等，将为你加分。

三、写简历后——修改

思考，需要一直在进行，简历完成完善后也不能停。简历不能只有一份，即使你锁定了一个行业一个职位，也需要根据不同公司进行调整。

四、简历功效

简历是敲门砖，敲开门、人家迎接你进去之后，是否能有把握住机会，需要其他方面的功夫。

这块砖要敲得有分量一点的话，可以尝试附加一份作品或者报告，**数据分析、**调研报告、**活动策划案（横向尽量全面的信息，纵向尽量深入的分析说明；不能堆砌收集到的信息，一定要有个人的理解和思想展现）

附范例

姓名：张三

电话：137-0000-1111

Email：xxxxx@gmail.com

地址：****

求职意向：XXXX产品专员

教育背景

2008.09—2012.06****大学**学院**专业 本科 GPA：3.5/5

社会实践

2010.07—2011.02腾讯（深圳）计算机系统有限公司，3G产品中心 产品组实习生

实习期间关注用户平台及参与实习生项目，分析和反馈用户需求，对上线产品提出优化方案，撰写用户需求分析报告；

内置手机QQ厂商反馈的信息整理和出厂标准制定，增强了数据信息处理能力，加深对产品本质理解；

通过在产品项目跟进、产品发布中多部门协作，懂得如何有效聆听和表达，提升团队合作能力；

认真刻苦的工作态度、主动学习和反馈的工作习惯，得到了导师及同事的肯定。

2010.02--2010.03中国移动**分公司 市场部实习生

策划实施“沟通从心开始”新套餐项目，在****大学进行项目推广；

作为实习团队队长，主要负责宣传方案策划，采取7种宣传渠道有序推广的策略进行项目推广；

分析目标群体，进行数据采集和口头调研，汇总报名学生数据，并根据数据及学生反馈调整宣传策略。

****大学东校区实习团队的活动效果良好：总到场人数及到场率均在十支实习团队中排名第二。

课外及社团活动

2009.05--2010.05****大学职业发展协会副会长

作为协会副会长，全程负责了2009年度的社团招新（100人）；

对新干事进行了系统培训，设计课程包含：团队合作能力，公关能力，执行能力等；

改革工作流程，由原来的全部门参与改革为招募项目负责人及队员举办，提高工作效率。

策划并举办了本协会09年度最大的两个活动（影响人数超过2000人）；

负责与赞助商的沟通、协商，并向****大学校方申请场地，为游园活动提供资金及场地方面的保障；

整合协会五个部门的人力资源，通过组织及应变，有效地处理了游园会场的突发事件，完成活动；

2010.06****大学支教队队员

参与了为期18天的赴贵州东部的“三下乡”支教活动；

支教过程中，用心备课，积极进行课后辅导及开展家访工作，深得当地孩子的爱戴及队员们的赞许；

作为家访工作主要负责人，在家访任务中，克服了语言不通等障碍，增强了当地人教育观念。

支教后，仍积极参与队内“1+1”帮扶活动；

通过图片展览、故事分享会等形式向学校内师生门宣传支教活动，并为山区学生寻找合适资助者；

多一份责任，多一份担当；多一点爱心，多一点希望。活动有苦有泪有笑，也有成长。

获奖情况

2010.04****大学二等奖学金

2009.10****大学2009暑假社会实践公益活动决赛第一名

2008.12****大学**学院“感动2008”舞台剧比赛二等奖

其他

通过CET-6（525），良好的英语听说读写技能，能进行日常口语交流。

熟练运用Visio、Mindmanager及MSoffice系列等办公软件。

自我评价

对新鲜事物好奇及对产品设计有浓厚兴趣，意向从事互联网产品设计；

作为理科生，拥有良好的逻辑思维、数据分析能力及文档写作能力；

曾担任社团领导者及在相关行业实习过，有相关行业经验，具备良好沟通执行能力、团队协作能力。